Governo do Amapá amplia em 70% número de crianças lendo com fluência na rede pública

Número de estudantes leitores passou de 3.835 para 6.541 entre março e junho; resultado foi divulgado no último dia 03/09 pelo Regime de Colaboração Criança Alfabetizada para os 16 municípios e também para a Rede estadual.

O número de alunos do 2º ano do ensino fundamental que leem com fluência na rede pública do Amapá (Redes municipais e rede estadual) passou de 3.835, em março, para 6.541, em junho, um crescimento de aproximadamente 70%.

O resultado foi apresentado na quinta-feira, 3, no encontro de diretores da rede estadual (urbano, quilombola, Bailique e rural), no Palácio do Governo, em Macapá.

O encontro da rede estadual reuniu cerca de 150 gestores escolares, além de coordenadores pedagógicos e representantes do Ministério Público e do Conselho Estadual de Educação (CEE/AP).

Avanços nos Indicadores

Os dados abrangem as 16 redes municipais e mais a Rede estadual.

Avaliação de entrada (março) foi identificado 3.835 leitores entre 12.414 estudantes matriculados no 2º ano.

Na Avaliação formativa (30 de junho) foram identificados 6.541 leitores fluentes.

Para a coordenadora do Regime de Colaboração PAAP da Seed, Débora Vale, o avanço reflete as ações, como a formação continuada de professores e o acompanhamento sistemático de resultados:
“O nosso foco é alfabetizar 100% dos nossos alunos. E a avaliação do meio do ano vem como um termômetro para condução e avanço, esta avaliação chamamos de avaliação formativa, onde apontou o crescimento dos resultado de 6.541 alunos lendo.”

Sobre o comitê estadual
Criado em fevereiro de 2026 pela Secretaria de Estado da Educação (Seed), o comitê acompanha os indicadores e auxilia as escolas estaduais na capital na definição de estratégias.

Com base nos diagnósticos, as unidades recebem:
▪️Apoio por meio de visitas técnicas.
▪️Formações pedagógicas e materiais orientadores.
▪️Elaboração de planos de ação específicos.

A professora Danielle Dias, presidente do comitê da rede estadual, reforça que a análise dos dados aproximou a gestão das salas de aula para viabilizar intervenções diretas na aprendizagem.

Reconhecimento e Próximos Passos

Durante o evento de diretores da Rede estadual, também foram apresentados:
▪️Experiências bem-sucedidas de cinco escolas de diferentes territórios.
▪️O Guia de Ações Prioritárias de Alfabetização.
▪️A Carta Compromisso para a Alfabetização.
▪️Certificados de reconhecimento às escolas com desempenho na faixa considerada desejável.

Para o segundo semestre, o objetivo é manter o acompanhamento até 4 de dezembro, data prevista que o REGIME DE COLABORAÇÃO divulga o resultado da avaliação final.

O planejamento inclui a continuidade das avaliações, formações, capacitação profissional e intervenções focadas nas necessidades específicas de cada escola.